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普嘉辩证来看高校教师捞外快1太

2019-01-13 03:55:15

  普嘉:辩证来看高校教师"捞外快"

  10月30日,华中科大校长李培根在一教育论坛上称,国家对教育投入过低造成高校教师工资低,教师因此不专注于学术而忙于捞外快。国家应大幅提高教师的工资待遇,并严格限制教师的“创收”收入。(10月31日《扬子晚报》)

  下水道疏通机很多人对教师不专注本职工作捞外快的行为嗤之以鼻,或大加鞭笞,李培根认为这是教师收入过低的无奈之举。我却对此不以为然,应该辩证地来看高校教师“捞外快”,有一些创收行为还是值得肯定的。

  近看到《南方人物周刊》对杨支柱的专访让人深有感触,中国青年政治学院法律系副教授杨支柱因超生下岗了,还要缴纳24万元的“社会抚养费”,于是他做出惊人之举“卖身交罚款”。不谈超生的问题,他的收入之低有些不可思议,“现在我工资单上每月应发工资960元,实发工资368元。两个月后再减960元,变负数了。”但是他写的东西多,一个月有6000多元钱的稿费。从他的收入结构来看,稿费算是主要来源,他从媒体比从学校赚得更多。

  我倒是觉得,高校教师在媒体上发表评论所得的稿费是完全正当的。从某方面来讲,在报纸、络上发表评论的价值甚至大于在学术期刊上的论文,因为学术论文的受众极小,发行量不大还仅限业内,而通过大众传媒传道授业解惑,不减教授本色,甚至比一对一的教授贡献更大。传播知识,启迪民智——赚这样的外快值得鼓励。

  我以前念法学院的时候,很多教授都在校外兼职当律师赚了大钱,开着奔驰宝马来给上课。但并不觉得他们兼职当律师耽误了本职工作,很多同学更愿意去选那些身兼数职的教授的课东风吸污车程。因为法律本身就是门实践的学科,你的老师越是一个成功的律师,有更多的法律实务经验,就越能把课讲得生动。他们亲自办理的案件往往就成了法律所有的恩怨都是一时冲动课堂上的活教材,让缺乏社会经验的年轻人获得也会说说八卦了书本上得不到的知识,视野也更开阔了。相反,那些从来没有实务经验的老师,讲课照本宣科,从理论到理论,反而不能讲清楚法律条文所蕴含的“社会经验”,收获不如自己看书。

  现在听一些教的老师讲课

普嘉辩证来看高校教师捞外快1太

,我简直怀疑他们能不能教会学生写一篇消息。有时候,理论上的确如此,可实践中就是另一回事,业豆腐皮机厂家内人士一听感觉隔着时空对话,帮助并不大,于是很多专业的毕业生到了单位又要从头学起。连一篇报道都不会写的教授是不是误人子弟呢?

  很多教师工资外的“创收”或“项目提成”,其实都是理论工作的明明是幻想延续,那些实践工作对学术是有很大帮助的,实践出真知,光理论不实践根本发现不了存在的问题,能捞到钱的教师未必不是好教师。不过话又说回来,即便提高了教师的工资待遇,未必人家就安于现状,不去搞“创收”了。只要不影响本职工作,教师的额外的劳动所得不该受到限制。

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